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- 2020-10-10 发布于江西
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第二部分 专题五?类型一
1.(2018·曲靖)某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水
反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵
溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:
【查阅资料】
(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两
种。
(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。
(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。
【提出问题】该气体成分是什么?
【做出猜想】猜想一:H2?和?N2
猜想二:N2?和?NH3
猜想三:H2?和?NH3
【进行实验】
步骤一:小组同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想一不成立。
步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的?A?装置中除去氨气,再将剩余气体依次通入
B、C、D?装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到?B?中溶液不变色,C?中无明显现
象,D?中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置C?的作用是吸收生成气体中含有的
△
水分(合理即可),装置?D?中发生反应的化学方程式为?H2+CuO=====?Cu+H2O。
【得出结论】猜想三成立。
【拓展延伸】经过讨论,小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置?D?也能达到
相同的探究目的。你认为是否可行?可行(填“可行”或“不可行”)。
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