《11动物社会行为》教案.pdfVIP

临沭县第三初级中学教师课时备课 学科：生物 年级：八年级上 学期教时总编号： 11 课 第三节社会行为 使用人 时间 10.8 题 课 第 1 课时（总 1 课时） 课 型 新授 主备人 贲学涛 时 知识目标： 1、 动物的社会行为的概念。 教 2 、 社会行为的特征 学 能力目标： 目 1、 认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。 标 2 、 研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。 情感目标： 1、 积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好的利用和保护动物。 通过本节的学习，认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。 重点 动物社会行为的概念 难点 社会行为的特征 动物是如何传递信息的 教法 学法 读图观察、举例、图示法、探究讨论。 教学 准备 挂图、课件 板 书 设 计 教 学 过 程 估 环节 知识点 教师活动 学生活动 时 复习 提问： 1、动物各种行为的种 3 提问 类有哪些？ 2 、菜青虫的取食行为是何种 思考回答： 1、动物的行为 导入 行为？为什么？ 可以分为先天性行为和学习 新课 同学们你有没有蹲在地上仔 行为。 细的观察蚂蚁吗？它们和蜜 2 菜青虫的取食行为是 蜂、白蚁一样，都是营群体生 先天性行为， 因为这种行 活的昆虫。群体内部不同成员 为是受到体内遗传物质 之间分工合作，共同维持群体 的控制。 的生活。同学们请你们想一想 讨论回答：还有大猩猩、 在我们生活中还接触到那些 白蚁、狒狒等动物。 类 似 蚂 蚁 的 群 体 生 活 的 动 物？导入新课 具有社会行为的动物群体 1、社会行为的概 内部往往形成一定的组织那 明确思考题， 阅读教材 P37 么它有什么特征呢？出示思 念 到 P38 理解社会行为的特征