高中数学第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用(第1课时)教案新人教a版选修23.pdfVIP

内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 3．1　回归分析的基本思想及其初步应用 整 设计 教材分析　　　　　 1．教材的地位和作用 高中新课程中增加了有关统计学初步的内容，先后出现在必修 3 和选修 12(文科)、选 修 23(理科)中．《数学 3(必修)》中的 “统计”一章，给出了运用统计的方法解决问题的思 路． “线性回归分析”是其介绍的一种分析、整理数据的方法．在这一部分中，学习了如何 画散点图、利用最小二乘法的思想、利用计算器求回归直线方程、利用回归直线方程进行预 报等内容．然而在大量的实际问题中，两个变量不一定都呈线性相关关系，它们可能呈指数 关系或对数关系等非线性关系，本节就是在学习了如何建立线性回归模型的基础上，探索如 何建立非线性关系的回归模型．通过本节的学习，使学生了解回归分析的必要性和回归分析 的基本思想，明确回归分析的基本方法和基本步骤，学会以科学的态度评价两个变量的相互 关系，培养学生运用所学内容解决实际问题的能力． 2．课时划分 《回归分析的基本思想及其初步应用》的教学分四个课时完成．第一课时：介绍线性回 归模型的数学表达式，解释随机误差项产生的原因，使学生能正确理解回