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《赛龙舟》教学设计 《赛龙舟》教学设计 教学目标： 1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学习作者用词的准确和感受课文的语言美。 3. 读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。 教学重﹑难点：学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。 教学流程： （一）、谈话激趣，导入新课。 师：同学们，你们知道端午节吗？ 生：知道。 师：那谁能给大家介绍一下端午节的来历和习俗？ 生：端午节是为了纪念屈原，过节的时侯吃粽子、塞龙舟。 生：吃粽子；给小孩带五彩绳；往房子上插纸葫芦和艾蒿；踏青； 师：你们真是个细心的孩子。师：你们知道的真不少。其实，在我国，根据地区的 不同，端午节的风俗也各不相同。在我国南方，端午节就有这样一个习俗，那就是 赛龙舟，今天这节语文课我们就来学习第七课赛龙舟。 （板书课题齐读齐写课题） 师：顾名思义赛龙舟就是划船比赛。既然是比赛，一定很好看，你们想不想去看看。 生：想。 师：那我们看看作者是怎样把这个激烈的竞赛场面描写出来的，请同学们打开教科 书第七课，我们一起去看看赛龙舟。 （二）、初读课文，理清思路。 师：请同学们用自己喜欢的方式自读课文，注意要读准字音，读通句子，把课文