十几就是十和几——教案(黄佳).pdfVIP

十几就是十和几 上海进才实验小学 黄佳 一、教学内容：九年义务教育课本数学一年级第一学期P40 二、教学目标： 1、在操作中直观感知十几的数的组成，会分析“十一到二十”，得出11—20 的数与10之间 的关系。 2、初步认识十位和个位，理解数位的意义。 3、在活动中学会说连贯的话，清晰地用数学语言表达数学问题的能力。 三、教学重点： 1、会从数词语言上来得出十几的数与10 的关系。 2、体会计数单位，理解十位和个位的意义。 四、教学难点： 1、体会计数单位，理解十位和个位的意义。 六、教学准备：教具：多媒体课件、投影仪等。 学具：计算条块等。 七、教学过程： 一、引入（创设情景，初步感知） 1.师：小朋友，上节课我们已经认识了11—20的数，今天考考大家数数的本领。 （出示小 棒图片） 师：你能数出小棒有几根吗？ 生：16根。 师：你为什么能这么快得数出有16根，你是怎么数的？ 生：我先数有10根小棒，再有6根小棒，合起来就是16根小棒。 （课件出示圈出10根小棒） 师：说的真棒。接下来请你数数苹果有几个？ 生：苹果有13个。 师：你又是怎么数的呢？ 生：先数有10个苹果，再有3个苹果，合起来就是13个苹果。 师：