分数的意义导学案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 分数的意义导学案 库尔勒市第八中学 韩萍 教学内容：人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》。 学情分析：在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中，已 经借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数的各部分的名称， 会读、写简单的分数，会比较分数大小还会简单的同分母分数加、减 法。 教学设想：本节课的教学，单位 “1”和分数单位这两个概念非常重要， 应从直观到抽象，由个别到一般，用利操作、讨论、交流等形式展开 小组学习，适当展开概念的形成过程，帮助学生在过程中获得者得感 悟，自己构建这些概念的意义。 教学目标： 1、知识与技能： （1）、带领学生经历分数的产生的过程，理解并抽象出分数的意义 （2）、理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说明一个分数中 有几个分数单位。 2、过程与方法： （1）、通过一些直观演示、实际操作，培养学生动手操作能力，分 析能力。 （2）在理解分数含义的过程中，渗透比较、数形结合等数学思想 方法，培养学生的抽象概括能力。 3、情感态度价值观： 二、合作探