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全方位教学辅导教案
学科:英语 任课教师: 授课时间:2016 年1 月25 日星期
姓
名
性别
女
年级
八年级
总课时: 第4次课
教 内
学 容
Unit3
Im more outgoing than my sister. Section A
重
占
八、、
比较级
难
占
八、、
教
学
目
标
教
课前
作业完成情况:
学
检查
交流与沟通
过
与交
程
流
针
短语归纳
对
Sectio n A
性
l.play the drums 打鼓
授
2.ru n fast 跑得快
课
3.jump high
跳得咼
4.work as hard as sb.和某人一样努力工作
5.get up early
早起床
6.si ng well
唱得好
7.have fun
玩得咼兴
8.the one with shorter hair 头发较短的那个
Sectio n B
3. care about
关心;在意
2.as long as
只要;既然
. . . .同? U
?有差异
3.De different from 与
?? ??不同;与
4.bri ng out
使显现;使表现出
5.the same as
和
?相冋;-
与 一
致
6.In fact
事实上;实际上
7.be similar to
右
与
?相像(类似丿的
8.primary school 小学
Section A
知识要点:
形容词的用法与级别
1)形容词的作用
形容词在句子中 般充当衣语、定语和宾语补疋语,如:
Our school looks very beautiful.( 表语)
There are fifty students in our class, so we need a big classroom.(定语)
Doing morning exercises can make us healthy.(宾语补足语 )
2)形容词的级别
形容词有三种级别,即原级、比较级和最高级。当讨论的对象是一个时应使用原级,
当讨论的
对象是两个时应使用比较级,
当讨论的对象在三个或更多时应使用最高级。
在形容词原级后面加上
er就成为比较级,在原级后加上 est就成为最高级。
般的单音节形
容词直接加er或est,词尾是不发音子母 e的只加r
或st,重读闭音节应双与词尾辅音子母再加 er
或est,如:
long — Ion ger — Ion gest,
nice—ni cer—nicest,
big — bigger — biggest。
以辅音子母加y为结尾的双音节形容词应将 y改为i再加上er或est,如:
early— earlier—earliest,
dirty — dirtier — dirtiest,
busy— busier—busiest。
多音节的形容词比较级应在前面加上 more,最咼级应在前面加上 most,女口:
important — more important — most important,
difficult — more difficult — most difficult 。
有些特殊的形容词有自己的变化规律, 女口:
good/well — better— best, bad/badly—worse—worst,
many/much — more— most, little — less— least,
far— farther/further — farthest/furthest。
形容词的比较级句型应使用连词 than或or,如:
The weather in Shan ghai is hotter tha n that in Beijing.
上海的天气比北京的天气热.
Which subject is more importa nt, En glish or math?
英语和数学,哪个学科更重要?
形容词的最咼级前应加上疋冠词 the,句型中应给出比较氾围,如:
The Chan gjia ng River is the Ion gest river in China.
长江是中国最长的河流.
The third truck carries the most books of all.
第三辆卡车在所有的卡车中载书最多 .
两个人或物比较时,如果只说明两者相冋或不冋,则可使用 as...as..句型,否定句为 not as
(so)...as. .句型,这里形容词仍使用原级,如:
Mr. Gree n is as old as Mr. Brow n.
格林先生和布朗先生年龄一样大
Mr. Gree n is not as (
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