四年级下册语文教案--22宋庆龄故居的樟树 苏教版.pdfVIP

《宋庆龄故居的樟树》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情到朗读课文。 2、通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可 贵。 3、培养学生抓关键词句，领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之 情。 教学重点： 理解课文内容，领悟樟树的可贵之处。 教学难点： 培养学生抓关键词句，领会樟树的象征意义。 教学方法：课内课外知识交融，追求开放性； 读中感悟怡情养心，注重人文性 学习方法：自主探究、合作交流 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、图片导入，揭示课题。 同学们，你们在生活中见过樟树吗？（没有）你们想不想见呀？看，这就是樟树。 （出示图片），你们觉得这棵樟树长得怎么样？（学生简单说说）可我们今天要了 解的不是一般地方的樟树，而是宋庆龄故居的樟树（出示课题） 二、了解原因，感受宋庆龄对樟树的喜爱 1、通过上节课的学习，大家了解到周恩来同志劝宋庆龄搬家，她不肯。为什么呢？ 我请一位同学们读1-3小节，其他同学注意听，用笔画出相关句子。 2、交流学习成果（出示句子：我舍不得这两棵树）。（我？这？）（板书：宋庆龄 樟 树） 3、宋庆龄舍不得这两棵树，所以不愿意搬家。我想问大