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2020政府工作报告加快健全职业教育体系 在3月17日发布的《政府工作报告》中，2020年重点工作中涉及教育的部分引人关注。细心的人不难通过比对发现，根据人大代表和政协委员提出的意见和建议，国务院对这一部分进行了三处修改充实。 为什么要作出这些修改?中国教育报记者请全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、教育专家周洪宇对此进行了解读。 修改一：“鼓励普惠性幼儿园发展”改为“支持普惠性幼儿园发展” 解读：普惠性幼儿园是学前教育薄弱的环节，我们要发展普惠性幼儿园，“鼓励”和“支持”两个词都可以用，但是“鼓励”是倡导性的，而“支持”是非常确定的，所以，由倡导性的“鼓励”到确定性的“支持”，表达了中央目前对发展普惠性幼儿园的态度、力度和立场，也是给地方一个明确信号。因为发展普惠性幼儿园，不仅仅是教育部的工作安排，也需要地方落实。这个信号要发出去，要明确强烈。中央有政策安排有资金支持，最后要落脚到地方，这样表述使得中央的意图更加清晰，是推动相关工作的强烈信号和明确要求。 修改二：“大力发展现代职业教育”改为“加快健全现代职业教育体系” 解读：这个改变的核心在于“体系”。表述改了两个方面：一个是从“大力发展”到“加快健全”，另一个是从“现代职业教育”到“现代职业教育体系”，但是重点在于后者。以前我们对于职业教育的理解，往往局限于教育层次上，而不是一