北师大版小学四年级数学下册第二单元认识三角形和四边形第1课时图形分类教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《图形分类》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《图形分类》是新北师大版四年级下册数学第二单元第1节。这部分内容是在学生认识了一些立体图形、平面图形的基础上进行教学的。主要是让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的联系。通过拉一拉，亲身体验、发现三角形和平行四边形的特性。通过联系生活实际理解、感受三角形稳定性和平行四边形不稳定性在实践中的应用。教材安排了三次对图形的分类活动，第一次是对已学的一些图形按是否是平面图形进行分类，第二次是对平面图形按其是否由线段围成进行分类，第三次是对线段围成的图形的边数进行分类。由此可见，根据一定的标准对图形进行分类，了解这些图形的类别特征是本节课的教学重点，也应该是一个主要的目标。三角形的稳定性和平行四边形的易变性在日常生活中应用非常广泛，实用价值很高。由于特性比较抽象，学生理解起来还是有一定的难度。所以，这既是本节课的教学重点，也是教学的难点。

教学目标

1.通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点在交流合作中对图形进行分类，会说出分类标准。

2.了解三角形和平行四边形的特性。

3.通过直观操作来感受和体验各种图形在日常生活中的运用。

教学重难点

重点：能够按照一定的标准对图形进行分类。

难点：体会到平行四边形的不稳定性及三角形