北师大版小学四年级数学下册第六单元数据的表示和分析第1课时生日教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《生日》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《生日》是新北师大版四年级下册数学第六单元第1节。对于统计的学习，学生需要经历统计的过程：提出问题、收集数据、整理与表示数据、围绕这个过程，教材首先补充了按月份划分季节的知知识。设计了调查班里同学生日所在的季节的数学活动，并以此学习背最设计了三个问题：第一个问题是经历收集数据的过程。收集数据可以通过调查、实验及查找资料等方式。教材设计了基于学生已有学习经验的调查方法：“每人在纸条上写出生日的季节。”先收集再分类整理纸条、收集数据。其中智慧老人提出的建议是对学生表示数据进行指导。第二个问题是在教给学生涂格方法的基础上，鼓励学生自主尝试用1个格子代表1个人来涂色表示数据，体验条形统计图的特点，并通过智慧老人的点拨进一步明晰所画图像就是条形统计图。第三个问题是借助统计图的直观，分析数据，了解数据所蕴含的信息。教材通过学生间的对话交流，意在引导学生从统计图表中获取尽量多的信息，从而初步体会统计图的意义和价值，培养学生数据分析观念。

教学目标

1.结合实际问题，激发学生参与统计活动的兴趣，培养统计意识。

2.认识简单的条形统计图，并能根据统计图，分析数据，回答一些简单的问题。

3.通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。

教学重难点

重点：通过观察、比较使学生体会到，条形统计图能清楚地表示数