北师大版小学四年级数学下册第四单元观察物体第2课时我说你搭教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《我说你搭》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《我说你搭》是新北师大版四年级下册数学第四单元第2节。本节课教材依托淘气和笑笑“我说你搭”的互动游戏，精心设计数学活动，指导学生根据指令及从某一个方向观察到的平面图形的形状，搭出符合条件的立体图形(3个小正方体)，进一步感受从不同方向观察立体图形，所看到的形状可能不同，引导学生发现实物与图形之间的联系，发展学生的空间观念。在此之前，学生已经学习了如何观察不多于4个小正方体组合的立体图形，这为本节课的学习打下了很好的基础。教学中，教师应鼓励学生独立思考、积极动手进行尝试，在开展的想象、观察、交流的思维活动中，判断立体图形的形状，训练发散性思维。

教学目标

1.能根据指令搭积木，并会根据观察图，利用正方体正确搭出相应的立体图形。

2.通过搭一搭，培养学生的动手能力和探究意识。

3.通过我说你搭的活动，让学生养成良好的合作、交流的习惯。

教学重难点

重点：能根据一定的指令，正确搭出立体图形。

难点：体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到的特征，才能确定所搭的立体图形。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师：我从正面看一几何体看到的是正方形，你知道我看到的是什么立体图形吗？

生1：1个正方体。

生2：有一个面是正方形的长方体。

生3：由2个大小相同的正方体拼成的立体图形，如图。

……

师