北师大版小学四年级数学下册第二单元认识三角形和四边形第5课时四边形分类教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《四边形分类》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《四边形分类》是新北师大版四年级下册数学第二单元第5节。本节课是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的。本课的内容是对四边形进行分类，通过分类让学生了解梯形的特征，并进一步认识平行四边形。通过本节课的学习，使学生掌握四边形按两组对边是否平行可分为平行四边形、梯形和其他四边形。教材给出的三组图形是根据两组对边是否平行来进行分类的，教材主要是对A组和B组进行研究。教学分类方法后，教材还适时安排了一些练习，旨在培养学生分析比较、抽象概括的能力，提高学生解决实际问题的能力，并渗透集合的数学思想，发展空间观念。

教学目标

1.通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。

2.在学生的探究欲合作活动中，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。

3.让学生在探索过程中体验数学学习的乐趣，获得成功的体验。

教学重难点

重点：理解和掌握平行四边形和梯形的特征，并能进行正确的判断。

难点：理清四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形、一般四边形之间的关系。

教学过程

【创设情境，导入新课】

课件出示教材第29页最上面的8个图形。

师：这是什么？

生：图形。

师：给这些图形，起个名字吧。

生：我想应该叫四角形，前面我们学习了三角形，它有三个角，这些图形都有四个角，就应该叫四角形。

师：受三