三年级的上册语文美丽的小兴安岭教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 三年级上册语文美丽的小兴安岭教学设计 《美丽的小兴安岭》是一篇类似于写景散文的课文,那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由我收集整理的人教版案，欢迎阅读! 人教版 教学目标： 1. 认识本课生字词，会写汇、挡、献、刮，初步领会左右结构生字宽窄布局的迎让规律。 2.正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情;尝试运用立桩记忆的方法背诵喜欢的段落。 3.探究并发现写春夏秋冬四段的组段规律，学习和积累准确、生动的语言。 教学重点： 1.体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。 2.体会课文中用词准确、生动的优美句子。 教学难点： 文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。 教学关键： 在指导学生感悟课文构段规律时，让学生探究课文为什么，每段都是先写树木，再写其它景物，从而领悟，树木是小兴安岭的主体，而有了其它景物，则使小兴安岭更加丰富，更加富于变化，也更加体现了小兴安岭是一个巨大的宝库的主题。 教学手段： 课件，生字卡片。 教学方法： 引导法，自助、合作学习。 教学准备： 1.多媒体。 2.准备有关小兴安岭的资料。 教学过程： 一、激情导入 导入