冀教版九上32.1《等腰三角形的性质定理和判定定理及其证明》word学案2.docxVIP

上一节我们已经清楚了等腰三角形的一些基本性质，那么，如何证32-1-1现代教学论 认为：在正式进 行探索和发现 前，要让学生对 探索的目标、意 义有十分明确的 认识，做好探索 前的物质准备和 精神准备。 上一节我们已经清楚了等腰三角形的一些基本性质，那么，如何证 32-1-1 现代教学论 认为：在正式进 行探索和发现 前，要让学生对 探索的目标、意 义有十分明确的 认识，做好探索 前的物质准备和 精神准备。 32.1等腰三角形的性质定理和判定定理及其证明（ 第二课时） 汉儿庄中学 执笔人 审核领导 教学目的：1、知识目标：会证明等腰三角形的判定定理。 2、 能力目标：通过运用等腰三角形