大象版科学六上4.1《我给“健康”下定义》word教案.pdfVIP

《我给健康下定义》教学设计 教材来源：小学六年级《科学》教科书/大象出版社2012年版 内容来源：六年级《科学（上册）》第四单元 “登上健康快车” 主 题：我给健康下定义 课 时：共1课时，第1课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：董永伟/新郑市外国语小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 了解健康的概念。了解影响人体健康的因素，提高建立健康生活方式的自觉性。 2.教材分析 本课主要通过几幅图片和健康测试，（课件出示）引导学生有正确的健康观，同时在质 疑中提出研究主题，在内容上为下两课学习奠定基础。健康观念学生很淡薄，而对于正处于 青春发育气的学生这又是一个重要的主题，学生的健康意识是必不可少的。本课从学生初步 判断到自主探究，要使学生明确健康不仅是身体健康，还包括心理状态和社会适应性等方面 的内容。由此我确定本节课的学习重点是：知道什么是健康，树立正确的健康观，锻炼学 生的合作交流的能力。 3.学情分析 六年级学生已经具备一些自主探究和观察总结的能力，他们能通过互相讨论、自主调查、 合作探究、提出疑问来解决科学问题。本单元也是要培养学生通过互相合作来提高自己的健 康意识。经过分析，我确定本节课的学习难点是：确定自己研究的主题