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《成果总结报告》 专业学位研究生教育案例教学创新的 理论、实践及推广研究 主要完成单位：湖南农业大学、中国农业大学 主要完成人 ： 李燕凌 王 雯 王 薇 郭时印 贺林波 关键词： 专业学位；案例教学方法；理论；实践；推广 案例教学法是一种通过师生互动进行案例分析（Case Analyze ）过程 分享的新型教学方法。案例教学（Case Method ）是由美国哈佛法学院前 院长克里斯托弗.哥伦布.朗代尔（C.C.Langdell ）于 1870 年首创。美国 卡内基小组提出《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》报告认为，案 例教学法是代表未来教育方向的一种成功教育方法，在培养学生的分析、 推理、判断和决策能力等方面发挥了重要作用。本成果经过长达 8 年多 的研究和推广实践，形成了 “Case Analyze ”教学热潮，在案例教学创新 的理论、实践及推广等方面取得了一系列丰硕成果。 一、主要解决的研究生教育实践问题 本研究立足于我国专业学位研究生学科背景复杂多元、理论基础相 对薄弱和实际操作水平参差不齐等三个层面的不足，重点解决专业学位 研究生教育中案例如何采编、案例如何教学和案例教学方法如何推广等 三个方面的教育实践问题，以推动专业学位研究生由规模发展向综合素 质优化、实践能力提升的跨越。 二、解决实践问题的研究过程及方法 本研究坚持理论联系实际的根本方法，推进案例教学方法创新改革。 具体而言，本项目致力于案例教学理论研究、采编平台、案例编写、课 堂规范、技能培训、案例竞赛、推广传播、创新制度等。 1、研究过程 本项目以案例教学理论创新为支撑，以案例采编平台建设、案例编 写入库、案例课堂规范、案例教学技能培训、组织案例竞赛为抓手，全 程推广传播案例教学方法创新改革，建立形成系统的案例教学方法创新 制度，保证案例教学方法改革成果不断完善优化。本项目研究过程如图 1 所示。 案例采 案例编 案例课 教学技 组织案 创 新 专业学位研究生教育案例教学方法创新推广传播 制 能培训 例竞赛 度 编平台 写入库 堂规范 专业学位研究生教育案例教学理论研究 图1：专业学位研究生教育案例教学方法改革创新过程示意图 2 、研究方法 ①文献综合研究方法。广泛搜集整理了296 所高校 MPA 专业学位和 农业硕士专业学位研究生人才培养的相关资料，建立本项目研究资料库。 检索、收集了数百篇国内外专家学者有关案例教学的研究文献及资料。 ②社会调查研究方法。一是进行了专业学位研究生人才需求、素质