三年级的数学：《6的乘法口诀》.docVIP

三年级数学：《 6 的乘法口诀》 教学目标： ⑴ 知识与技能方面：知道 6 的乘法口诀的来源，理解并熟记 6 的 乘法口诀，会用 6 的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 ⑵ 过程与方法方面：经历编制 6 的乘法口诀的过程，培养学生的 推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。 ⑶ 情感、态度与价值观方面：让学生在解决问题的过程中，进一 步体验数学与生活的联系，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐 趣。 教学重点：熟记 6 的乘法口诀， 6 的乘法口诀会用进行计算。 教学难点：编制并掌握 6 的乘法口诀的特征。 教学过程： 一、激趣导入，孕育口诀 师：我们已经学习了 2 至 5 的乘法口诀，猜一猜，今天我们将学习几的乘法口诀？ 生： 6 的乘法口诀。 师：（出示课题《 6 的乘法口诀》），说出学习目标。 1 / 9 师：老师曾带大家到田野、草地等地方学到了乘法口诀，大家想到更加神奇的地方学习数学吗？ 生：想！ 师：（出示课件）请同学们看一看，今天老师带大家到哪里学习数学？ 生：这是海洋。（原来海洋也有数学！部分学生窃窃私语。） 师：（出示课件：一条鱼游来。）看！海洋里的哪位朋友跟我们一起学习了？你从它的身上发现了什么数学信息？把你的发现跟小组的同学说说。（四人小组交流） 生 1：我发现有一条鱼，它由 6 个三角形组成，其中 3 个三角形是橙色的， 3 个三角形是黄色的。