高中英语课堂提问的艺术性.pdfVIP

浅谈高中英语课堂提问的艺术性 【摘要】提问是师生沟通的桥梁，是高中英语课堂教学中不可缺 少的手段之一，提问质量的高低，直接影响到学生学习英语的兴趣； 提 问不仅是一种技巧，也是一门艺术，本文主要就课堂提问的目的、 方式、原则及提问应注意的事项进行了探讨，旨在探索课堂提问的 规律，掌握课堂提问的艺术，以提高课堂教学质量。   【关键词】英语教学;提 问方式;激发兴趣 古人云“学起于思，思起 于疑”，创新源自“好奇”与“质疑”。 课堂上适时适度、富于艺术技巧 的提问，能有效的激 学生去思考，并且加快把知识转化成为能力， 也是我们教师保证和提高教学质量的有效途径。随着素质教育的全 面实施，英语教学也越来越重视对学生的交际能力的培养。但由于 目前高中班级的学生数量大，学生之间又存在着程度差别（差异）较 悬殊的现象，加大了教师在课堂中对提 问把握的难度。因此，教师 应该在备课中研究英语课堂提问的策略，在授课中注重提问的艺术 性，自如地驾驭 45 分钟，才能最终将授课效果发挥到极致。   1 英语课堂提问的作用  首先，可以获得教与学的信息反馈，检验教学目的是否达到以及 学生是否掌握了所学的内容。  其次，可以