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论文范文：本科学历幼儿园新教师专业成长探析   引言 一、选题的背景  (一)全球教师专业化思潮的要求   20世纪ho年代开始，在提高教育教学质量的全球化呼声背景下，教师专业化思潮由西方国家引领兴起。从历史的角度看，教师专业化进程经历了由提高教师数量到教师质量、由关注教师群体到教师个体、由提高教师的社会地位到提升教师的内在专业发展。人们越来越认识到，教师是实施教育改革和提高教育教学质量的关键因素。但是种种研究成果显示，仅仅关注教师群体的社会地位和待遇问题，所能提升的教育教学效果仍大打折扣，因此人们开始转向对教师个体内在素质和专业素质的研究。