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通 用 技 术 第 一 章 技 术 及 其 性 质 第 一 节 技 术 的 性 质 及 其 巨 大 作 用 【学 习 目标 】 ： 1、知 识 目标 ：通 过 课 程 的 学 习 ，使 学 生 掌 握 现 实 生 活 相 关 的 通 用 技 术 内容 。 2、能 力 目标 ：让 学 生 掌 握 一 些 设 计 方 法 的 知 识 ，培 养 学 生 创 造 能 力 。 【学 习 重 点 】 ： 1、学 生 了 解 面 向 生 产 与 生 活 的 实 际 ，引 导 学 生 对 两 个 必 修 模 块 的 学 习 ； 2、 理 解 技 术 与 科 学 的 区 别 与 联 系 ； 【学 习 难 点 】 ： 1、引 导 学 生 将 课 程 学 习 的 几 个 主 题 融 为 一 体 学 习 ，把 握 好 两 个 必 修 模 块 的 内容 ； 2 、 针 对 典 型 的 技 术 案 例 进 行 分 析 ：该 项 技 术 对 个 人 生 活 、 经 济 、 社 会 、 环 境 、 伦 理 道 德 等 方 面 的 影 响 。 【学 习 过 程 】 ： 【导 读 】 ： 1、学 习 一 门 新 课 ，主 要 掌 握 好 三 个 问题 ：学 什 么 ？ 为 什 么 学 ？ 怎 样 学 ？ 《通 用 技 术 》 是 一 门 立 足 实 践 、 注 重 创 造 、 高 度 综 合 、 科 学 与 人 文 融 合 的 课 程 。 2、 课 程 结 构 及 学 分 设 置 必 修 模 块 ： ； 《技 术 与 设 计 1》 （2 学 分 ） 《技 术 与 设 计 2 》 （2 学 分 ） 选 修 模 块 ： 电子 控 制 技 术 （2 学 分 ） 一 、 什 么 是 通 用 技 术 ？ 通 用 技 术 ：通 用 技 术 是 指 信 息 技 术 之 外 的 ，较 为 宽 泛 的 ，体 现 基 础 性 和 通 用 性 并 与 专 业 技 术 相 区 别 的 技 术 。 是 日常 生 活 中 应 用 广 泛 ， 对 广 大 同 学 的 发 展 具 有 广 泛 影 响 和 迁 移 价 值 的 技 术 。 二 、 为 什 么 要 学 《通 用 技 术 》 ？ 1） 、 随 着 科 学 技 术 突 飞 猛 进 的 发 展 ， 技 术 日益 成 为 我 们 生 活 中 几 乎 无 时 不 在 ，不 处 不 在 的 客 观 存 在 ，成 为 社 会 发 展 进 步 的 重 要 因 素 。因 此 ，技 术 素 养 是 当 代 青 少 年 的 基 本 素 养 ，通 用 技 术 课 程 是 普 通 高 中 学 生 人 人 必 须 修 学 的 课 程 . a 、 运 用 科 技 手 段 可 以 改 变 物 质 材 料 的 结 构 、 性 质 或 改 变 物 质 的 种 类 。 b 、 运 用 科 技 手 段 可 以 变 废 为 宝 ， 将 那 些 利 用 价 值 不 高 或 没 有 利 用 价 值 或 有 害 的 物 质 变 为 有 价 值 、 高 价 值 的 物 质 。 从 劳 动 者 看 科 技 型 人 员 成 为 主 体 劳 动 者 。 我 国 的 劳 动 力 状 况 ： 一 方 面 大 量 的 缺 乏 专 业 技 能 的 人 员 下 岗 失 业 ， 一 方 面 急 需 大 量 的 具 有 专 业 技 能 的 技 术 工 人 。 2 ） 、 国 际 形 式 和 我 国 的 现 状 国 际 竞 争 日趋 激 烈 经 济 发 展 壮 大 ，多 数 快 速 发 展 的 行 业 受 制 与 人（ 没 有 自 己 的 核 心 技 术 ），成 为“ 世 界 的 加 工 厂 ”。现 在 我 国 沿 海 经 济 工 业 主 要 以 来 料 加 工 为 主 ，知 识 产 权 ( 技 术 ) 掌 握 在 别 人 的 手 里 ，只 赚 取 了 低 廉 的 加 工 费 . 我 国 工 业 的 技 术 含 量 不 高 ， 如 制 衣 行 业 ， 几 亿 件 衣 服 还 不 值 一 架 波 音 飞 机 。 [ 案 例 ] 文 章