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学习目标： 百听不厌 破涕为笑 迫不及待 津津有味 如闻其声 如见其人 爱《水浒传》 * * 第15课 童年读《水浒传》 hǔ 1．学会12个生字，认识本课8个生字。 2．能正确流利有感情地朗读课文，练习复述课文。 3．理解课文内容，体会作者爱看《水浒传》的情感。 4．学习通过多种方式查找资料，了解水浒人物故事与同学交流，感受阅读的快乐。 tào háo liè kuí wú tì zhǎn 猎 套 豪 魁 梧 涕 崭 课文围绕童年读《水浒传》写了几个方面内容？ 1. 爱听《水浒传》 2. 想读《水浒传》 3. 读《水浒传》 4. 读有收获 默读第1-5自然段： 1. 哪些句子让你感受到了“我”对 《水浒传》的喜爱之情？用“ ”画出相关句子。 2. 从哪些词语可以看出作者爱听故事的？用 △ 标记出来。 小时候，我特别爱听故事。夏天晚上乘凉的时候，我总 是搬个小凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故事。老大爷看过 许多旧小说，满肚子都是故事，什么程咬金三板斧啦，秦叔 宝卖马啦，我都爱听；武松打虎，更是百听不厌。 品读第1自然段 1.（小时候我特别爱听老大爷讲故事）武松打虎，百听不厌。 △ △ △ △ 家里有许多大人看的书，我好奇地拿几本来翻翻，看不懂就放下了。有四本摞在一起的书，每本的彩色封面上，都画着一个身材魁梧的大汉，一手按着老虎的头，一手抡起拳，向老虎猛砸下去。母亲告诉我，这四本书是一套《水浒传》，封面上画的就是武松打虎。我拿起《水浒传》想看，可那时我刚读一年级，哪里能看懂！我失望地合上了书本，把它收进抽屉里。我盼望自己快些长大，多认些字，能读《水浒传》这样有趣的书。 心情急切，希望早一点读《水浒传》 2.（在家里找到一套《水浒传》看不懂），我盼望能快些长大，能读《水浒传》这样有趣的书 △ △ △ △ 品读第2自然段 就在这以后不久，我家不幸失火，房屋全被烧毁，心爱的《水浒传》也被大火吞没了。我哭着要《水浒传》知道妈妈答应再买一套的时候，我才破涕为笑。 3.（当心爱的《水浒传》被大火吞没后）我哭着要《水浒传》直到妈妈答应再买一套的时候，我才破涕为笑。 △ △ △ △ 品读第3自然段 九岁时，我读四年级了，妈妈给我买来一套崭新的《水浒传》，我迫不及待地读起来。我被书中英雄人物的豪情壮举，生动曲折的故事情节吸引住了。尽管有些字还不认识，有些内容还不理解，我仍然津津有味地看下去。早上在晨曦中看，晚上在煤油灯下看，放学回来的路上，还坐在草地上看个没完。不到一星期，我就把全套《水浒传》看完了。 想一想，你从哪些地方感受到了“我”的迫不及待？ 读课文第4自然段，我是怎么读《水浒传》的？从哪些词可以看出来？ 想一想，你从哪些地方感受到了“我”的津津有味呢？ 津津有味 4.（四年级时妈妈给我买了崭新的书），我迫不及待读起《水浒传》，读得津津有味。 迫不及待 * *
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