绩效关键技术模型与教学专业系统设计模型.docVIP

绩效技术模型和教学系统设计模型 摘要：本文利用系统方法，分析了教学系统设计模型发展及其结构特点，绩效技术工作模型发展及其结构特点，和经过分析两个模型结构和特点深入比较了二者之间异同，最终经过一个相关绩效技术在具体领域中应用案例，对绩效技术工作模型做更深入更具体研究。 关键字：系统方法；教学系统设计模型；绩效技术；绩效技术工作模型 1、教学系统设计模型发展及其结构特点 教学设计是20世纪60年代系统措施在教育中利用后逐步形成和发展起来一门新兴实践性很强交叉学科，它以多学科理论为基础，综合多个理论自成体系，关键是经过对学习过程和学习资源所做系统安排，创设学和教系统，以优化教学、促进学习者学习。 在一个学科理论化进程中，模式建构是很关键，这在教学设计理论研究中，尤为突出。模式建构一直是教学设计理论研究关键内容。 通常意义上讲，教学系统设计就是我们所说教学设计(简称为ID)，它作为教育技术领域一个关键分支，是一个系统计划过程。具体地说，就是应用系统方法研究、探索教学系统中各个要素之间本质联络，并经过一套具体操作程序来协调、配置这些要素，使它们能够有机地结合起来，共同完成教学系统功效过程。这个过程能够用含有操作性教学系统开发(简称为ISD)模式来表示。那么，什么是ISD模式呢？我们知道，模式是再现现实一个理论性简化形式。ISD模式则是在教学设计实践中逐步形成，利用系统方法进行教学设计理论简化