大班健康食物金字塔教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 大班 健康活动《 食物金字塔》 教学理论依据和实施策略： 本活动选自青岛市大班共同生活第81页。 依据《3——6岁幼儿学习与发展指南》中“帮助幼儿了解食物的 营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品。” 幼儿通常根据个人口味、喜好选择食物，因此容易造成营养摄取 的不均衡，怎么样才能搭配出各种营养食物？这些我们的孩子都了解 的很少，引导幼儿了解食物金字塔的结构，让幼儿逐渐形成科学合理 的饮食习惯，提高选择营养食品的能力，是作为现代人尤为需要的。 通过分析教材级大班幼儿年龄特点，本次活动是以幼儿生活为基 础，在愉悦、宽松的状态下开展活动，通过多种形式引发幼儿积极思 考、讨论，大胆表达自己的理解与观点。这正吻合了著名教育家陶行 知提出“生活即教育”理论，教育要着眼于儿童的生活，要用生活来教 育，通过生活而教育。 本节活动采用了“三环教学法”：故事入手——激发兴趣；动手操 作——巩固知识；经验提升——交流分享。根据实际活动设计与调整， 环环相扣，层层递进，为幼儿的生活经验再次丰富提升。本次活动主 要运用了以下的教学策略： （一）故事情景贯穿，生动有趣，激