氧气实验室制法的归纳课题方案.docVIP

兰州市2010—2011年教育科学规划“个人课题”课题方案 初三化学氧气实验室制法的归纳 兰州市第八十四中学 脱海涛 课题的界定 （1）关键词之一：“氧气的实验室制法”。初中化学关于氧气的实验室制取有三种方法，不同的的方法所用的原理、装置、收集等都有所不同。 （2）关键词之二：“归纳”。 氧气的实验室制取有多种方法，在本次研究中将他们一一整理，找出每种方法的优点和不足。将整理好的每种方法应用于课堂教学，在课堂教学中将几种制法的原理、装置、收集、除杂等进行比较，使学生充分理解，以此调动学生学习化学的积极性和主动性，并培养他们严谨的科学态度和勇于探索的精神。 （3）初三化学氧气实验室制法的归纳就是将出现在初中化学教材中的氧气的制法进行归纳总结，以加深学生对此知识点的理解和升华。并以此来开拓学生的知识面和培养学生严谨的科学态度。 二、研究的意义和背景 化学是一门以实验为基础的学科，实验一直被认为是能帮助学生获得化学知识、掌握实验技能，激发学习兴趣、培养实验能力的一种教学手段，它在初中化学教学中始终占有十分重要的位置。在实验中培养学生实验的基本技能、基本素质，以增强学生的动手能力和观察能力。通过对氧气实验室不同制法的归纳和研究，找出这几种方法的不同点和联系，以及每一种方法的优点和不足，加深本节知识点的记忆和理解。同时开拓学生的视野，增加学生的知识面。 氧气的实验室制法是中学化学