冀教版小学数学六年级上册教案 比的基本性质.pdfVIP

第二单元 比和比例 第2课时 比的基本性质 教学目标： 1、了解比的基本性质与分数的基本性质的关系，能运用比的基本性 质化简。 2、结合具体事例，经历求比值、认识比的基本性质、化简比的过程。 3、体会数学知识间的内在联系，了解“黄金比”在生活中的广泛应 用。 教学重点： 理解比的基本性质，掌握化简比的方法。 教学难点： 摹握化简比的方法。 课前准备： 多媒体课件等。 教学过程 一、导入新课 提问： 1.商不变的性质。 2.分数的基本性质是什么？ 二、新课学习 1.出示例题3,让学生解答。 两袋词料粗蛋白和总质量的比值一样吗？ 写出比并求出比值。 教学比的基本性质 ⑴猜想：我们学过除法中商不变的性质和分数的基本性质，根据比同 除法、分数之间的联系，你有什么联想和猜测呢？ 生：比的前后项同时乘或除以相同的数（0除外)，比值不変。 (2〉验证：大家敢于猜想值得表扬，许多发明创造都来自于猜想。不 过，猜想毕竟是猜想，它还有待于证明。你们能想办法对自己的猜想 进行验证吗？（让几个小组的代表说一说验证过程并板书在黑板上。） ①根据分数、比、除法的关系验证。 ②根据比值验证。 ③教师小结：大家的脸证明了以上的猜想是正确的，这个规律（指板 书）