大象版科学二年级上册《两极相遇了》教学设计.pdfVIP

大象版科学二年级上册《两极相遇了》教学设计 第三单元 磁针与南北 第三课 两极相遇了 一、目标确定的依据 课标要求： 1.在教师的指导下，能用语言初步描述信息。 2.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结 论的意识。 3.知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级上册第三单元第三节《两极相 遇了》，内容呈现方式以游戏活动为主，首先以“磁铁长龙”的活动 引发学生提出问题，磁铁的两极相遇时会出现什么现象。紧接着通过 “磁铁对对碰”的活动让学生搜集证据，从而在观察、比较、归纳中 得出磁铁同极相斥、异极相吸的结论。最后通过“寻找丢失的名字” 活动，拓展学生思维，迁移应用本节所学。 学生分析： 在探究能力上，二年级学生经过前期的科学学习，对发现问题— 猜想验证—制定计划—搜集证据—处理信息—得出结论的探究流程 已经比较熟悉， 为本节探究活动奠定基础。 在生活经验上，二年级学生知道磁铁有相互吸引和排斥的现象， 但不会用科学术语表述，更不清楚该现象与磁极的关系，甚至很多学 生有“磁铁相吸、相斥现象与颜色有关”的错误