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颠倒歌教案小班 【篇一：颠倒歌教案小班】 1．引导幼儿理解儿歌的内容，知道 颠倒 的含义。 2．感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。 3．能根据所提供的图片初步尝试进行创编。 活动准备： 与内容有关的图 活动过程： 1．激发兴趣 笔可以干什么？教师倒拿着笔做写字的动作，引发幼儿笑。 师：我真粗心，写字时应该笔尖朝下呀，闹了一个大笑话，哈哈，真好 笑！ 2．理解儿歌内容 师：有个小画家比我还粗心，他画了一些画很好笑，让我们一起来看看 吧！ 引导幼儿仔细观察，尝试找出图中错误。 用追问、对比等方法引导幼儿观察图片，理解 颠倒 老师用儿歌里的句子总结幼儿的发言。 p1 ：图上有谁 ？在哪里？你觉得这幅画好笑吗？好笑在哪里？（如幼儿 不能说出 颠倒 就直接告诉幼儿）哦，原来颠倒了就觉得好笑。 p2 ：你觉得这幅画有没有颠倒？颠倒在哪里？（本来森林里谁是大王？ 现在呢？指老鼠头上的王冠）学动作 p3 ：哦，真粗心，他还会画什么呢？画得怎么样呢？我们来看下一页吧 ！ 这幅画上什么