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高中文科数学教学方法浅探 [摘要] ：高中数学是高中学科里最难的一门学科，对于文科学生 而言就可谓是难上加难.本论文从文科学生的学习成绩较差的现状进 行分析，多方面寻找文科学生数学成绩较差的原因，并通过对他们平 时的学习习惯表现进行研究，从学习习惯和教学细节上对文科数学 教学方法做了几方面的尝 ，培养文科学生的数学学习兴趣，排除他 们的心理障碍，开发他们学习数学的潜能，让更多的文科学生能学好 数学，取得可喜的成绩。 [关键词] ：数学；文科数学；学习潜能；教学方法 我们发现，大约有 80%的学生选择学习文科的原因是理科较差 或者害怕学习理科，特别是害怕数学.有些同学甚至“谈数学色变”.这 样一来，为我们的文科数学教学带来了极大的阻力，使很多文科数学 教师叫苦连天，数学才能在文科学生面前无法施展.找出文科学生数 学成绩较差的原因，对症下药，也是一种不错的教育方式.本文从原 因开始分析，粗浅的从各方面尝试寻找帮助文科学生学好数学，提高 成绩的方法。 一、文科学生数学成绩较差的原因 通过各方面调查，文科学生数学成绩较差的原因大致有如下几 种： 1.基础一直较差 一部分学生反应