下册 复习提纲 1-10课.docVIP

第一课 1．联合国《儿童权利公约》第31条规定：玩是儿童的权利，儿童（又称未成年人）是指18岁以下的任何人。 2.为什么要让儿童玩？ 玩是儿童的天性，是儿童的权利；玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质；在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。 3．侵害我们“休息和玩耍权利”的是深切关心、爱护着我们的父母和老师，对于父母和老师给孩子施加过大学习压力的行为（比如家长逼孩子上补习班，老师给学生布置）谈看法？ 过度施加学习压力，违背素质教育要求，不利于青少年身心的全面、健康发展，侵犯了孩子的休息权和玩的权利，使孩子得不到放松和休息；适度的玩耍也是学习，可以培养高雅的生活情趣，促进孩子生长发育，增长智慧；减负有利于青少年身心健康，促进青少年全面发展，培养素质能力。 4．我们玩的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。维权方案有：增强自身法律意识；与侵权人沟通，协商来维护自己的合法权益；呼吁社会加强对儿童权利的保护；到学校和公共场所发表演讲和宣传儿童享有的权利，增强维权意识。 5. 不同类型玩的益处：涂鸦的过程，发展我们对色彩和空间的感受能力；爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的运动能力；剪纸、叠纸飞机等能发挥我们无穷的想象力和创造力；与伙伴们一起玩，使我们懂得了游戏规则和交流合作。不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质和能力，能促使兴趣和志向的产生，并促使人获得成功，因此玩和学并不矛盾，玩中也能学。 6．儿童应当怎样正确行使玩的权利？ 玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益；健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。 7．网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。 8.网络是把“双刃剑”。 网络对中学生的益处：网络使极大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷的条件;网络交往扩大了我们交往的领域、对象、改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生。 网络对中学生的害处：过度沉迷于网络游戏或网络低俗信息，危害青少年的身心健康，使青少年身体素质下降，精神颓废，荒废学业，道德品质滑坡，甚至走上违法犯罪的道路。 9.未成年人健康参与网络，需要全社会的共同努力。为此，各方面应如何做? ①国家：应加强对互联网的监督和管理，建立健全相关法律法规，加大对网上违法犯罪行为的打击力度等。②互联网企业：要加强对员工的培训，提高其法律意识、道德水准和业务素质，通过规章制度明确规范网管、版主以及编辑的职责范围。同时，从业人员要培养高度的社会责任感，对国家尤其要对青少年的健康成长负责。③学校：加强网络道德、网络安全、网络文明教育，开展各种道德教育实践活动，增强青少年学生对网络低俗信息及其他不良文化的抵抗能力等。④家长：要引导孩子正确上网．培养孩子广泛的兴趣爱好，当发现孩子沉迷网络游戏时，要及时劝阻等。⑤未成年人：应自觉遵守法律；善于利用网络解决学习中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有益的事情；充分认识到沉迷网络游戏的危害性，自觉抵制不良诱惑，做一个文明守法的网民。 1、辨析题：A玩是我们的权力，我们可以无任何限制地玩；B现在是学习的黄金时期，不能玩。 答：（1）儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐节目，以及自由参加文化生活和艺术活动。玩是我们的权力。（2）玩并不意味着不受任何限制，有些玩法是对这种权利的滥用。只有适当地行使玩的权利，才能玩的有益，比如要遵循无害原则、适度原则、安全原则。（3）中学阶段是人生学习的黄金时期，应该珍惜时间和学习机会，发奋读书。（4）玩与学习并不完全冲突，玩中也能学。应该正确处理玩与学的关系。 2、对青少年学生上网提几条建议 答：提高明辨是非能力，增强自我保护意识；磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱惑，绝不浏览不良网站内容；提高自身修养，积极参与健康有益的文化活动，培养高雅的情趣；主动寻求和接受来自家庭和社会的帮助，自觉接受老师、父母的监督。增强法律意识和责任意识，积极举报违法网站。 3、谈谈玩的好处答：可以发展我们的想象力；可以丰富我们的科学知识；可以增加我们的兴趣，培养高雅生活情趣；可以培养我们合作、诚实、勇敢、做人的高尚品质。益智、益脑；有利于锻炼动手能力；有利于身心健康发展。 4、你认为玩中不能出现哪些问题？答：不能过度玩耍荒废学业；不能伤害自己、他人；不能沉迷于网络、赌博 第二课1．情绪指人对客观事物的态度体验以及相应的行为，它产生于人的内心需要是否得到满足。情绪是复杂多样的，可分为喜、怒、