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新教师礼仪培训心得体会 幼儿园开设了礼仪教育课程， 首先礼仪应从教师自身培养起 ; 幼儿园多次组织教师开展礼仪培训，也让我从中受益颇深。 中国有“礼仪之邦”之美称，这次通过观看宋芳老师的礼仪讲座，她详细的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题， 并作出了正确的指导，使我更加深刻全面的了解了教师礼仪。讲座中专家从社会学，人文学，教育学，心理学等不同角度和高度引领着我们学习教师礼仪， 她在现代教师怎样塑造良好的教师形象。 提醒教师要注意些什么， 如：与家长交谈时怎样站怎样坐， 应该以一种怎样的姿态与语态去接待家长比较合适 ; 与同事交谈时用什么样的言语比较合适等非常的注重细 节，具有很强的使用价值。 专家系统的讲述了教师服饰的搭配应注意不能乱、不能短、不能露、不能紧，打电话应注意时间，压缩内容，以及一些礼貌用语的使用等，并且举实例说明，讲解的非常细致。 与人交往中一个小细节，一个小动作可以体现一个人的素质与涵养，而我们一天中面对孩子的时间是最多的， 对于模仿力极强的孩子们来说，无非教师的一举一动，一言一行都显得格外的重要，所以更应该注意公众形象，语言文明，举止大方，为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用，提高自己的修养，严格要求自己，言传身教，于孩子一起成长，做孩子、家长敬爱的老师。 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵 魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者， 承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师 表是教 整体 范之一，他 的音容笑貌、 止文明、作 正派、知 渊博、 度儒雅，衣着 式无形中都成 学生和社会学 的楷模。教 是学校工作的主体， 不 是科学文化知 的 播者， 而且是学生思想道德的教育者。老 在 播知 的同 ，以自己的言行 止、礼 礼貌 学生 行着潜移默化的影响， 从而 学生的言行 止 生作用。因此，老 要十分注意自己 学生留下的印象，要使自己从各方面成 一个 秀的、学生能 仿效的榜 。 作 塑造人 灵魂工程 的一名教 ，要注意自己在各种 合的行 止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作 教 首先要注重形象礼 ，做到 表衣着文明。教 的衣着整 、典雅、美 ， 具有 向和潜移默化的久 影响。如果衣着不修 幅，衣冠不整，蓬 垢面， 然不雅。女老 超 髦，超前 的着装也会 来 多 面影响。因 我 是小学教 ，面 的是模仿能力很 的学生，我 的一言一行、一 一 都可能成 学生模仿的 象， 所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修 ，做到自然适度，外在 表与内在素 相一致。 教 的着装 符合身份—— 、端庄。当今的社会在服装上的 化日新月异，人 从服装上表 自己的个性，展 个人的独特，以 不与众人一致 尚，以奇装异服 前 ，以独出心裁 特色，以众 人瞩目 光荣?? 些社会的 化和 展，影响着我 教 的 ， 激 着我 教 的随潮 望。 但教 从事教 育人的 特点， 就决 定了教 的着装可以 尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异 服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。 因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊， 更重要的是教师时刻要注意为人师表。