医学伦理学课程说课.pptxVIP

人文护理教研室 ;整体说课大纲; 本课程是为护理专业学生开设的一门专业基础必修课，开设一学期。《医学伦理学》是医学与伦理学的交叉学科，是伦理学的基本原理在医学领域中的具体应用，既是医学的有机组成部分，又是规范伦理学的一个分支，属于应用伦理学。本课程要求学生掌握医学伦理学的基本理论知识，将其运用于临床工作，理论联系实际，分析解决临床医疗护理等领域中的伦理问题、伦理难题以及进行医学道德的教育、修养和评价等提供理论依据、伦理导向、行为规范和行为方式等，以便学??培养、提高职业道德品质 ;课程设置; 1、课程类型 普通高职三年制专科护理学专业考查课，安排在第一学年第一学期，共开设一个学期。授课总学时有30学时（护理专业），其中理论30学时。;2、教材选择 理论课选用的是 人民卫生出版社出版，供高职高专护理专业学生使用的国家“十五”及卫生部规划教材《医学伦理学》第二版。该教材内容丰富，具有科学性、实用性、权威性，是质量较好的适合高职高专使用的教材。 ; 根据不同的专业岗位工作情况，课时安排和本课程教学重点,针对性地选择了该教材与临床医患关系联系较紧密的内容。;二、课程与其他专业课的联系; 既是医学的有机组成部分，又是规范伦理学的一个分支，属于应用伦理学。本课程要求学生掌握医学伦理学的基本理论知识，将其运用于临床工作，理论联系实际 。; 具有良好职业道德与素质，能在基层医疗卫生机构从事临床工作的高素质技能型专业人才为专业培养目标。 课程设计的指导思想是以服务为宗旨，就业为导向，岗位为目标，资格为要求。本课程的设置以人才培养目标、岗位的需求及实际工作为依据。;课程目标;1、素质目标;2、知识目标;3、课程主要内容;医学伦理学的基本原则、规范与范畴 医学伦理学的主要观念与基本理论 医患关系的伦理道德 护理工作中的伦理道德 ; 课程主要面向临床护理专业。学生基本完成护理学专业的学习，以前很少甚至未接触过临床实践有关知识及临床实践的感性认识，对临床较为陌生。同时，由于各专业的要求不同，应根据不同的专业要求和不同学制组织教学。经了解多数护理专业学生对临床实践的感性认识较弱，故在教学时要给予适当的引导、启发，并要多加激励和鼓励。;七、教法;教法;;八、学法;学法;;;谢谢