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- 2020-10-13 发布于天津
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跳起来课标要求在感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别节拍的不同能够听辨旋律的高低快慢强弱聆听三首民族民间音乐感受一些国家和民族音乐的不同风格拓展视野能够运用正确的气息和情绪演唱歌曲掌握怕的特点能即兴编排动作和舞蹈表达情感做到自然大方尝试为歌曲编配伴奏教材分析马刀舞曲这是前苏联作曲家哈恰图良于年创作的一首乐曲为作曲家所作的芭蕾舞剧加雅涅中第三幕第二场的群舞音乐表现了亚美尼亚民族剽悍粗犷的性格乐曲采用带再现的三段体结构钢琴曲小步舞曲至世纪的作曲家巴赫在他卷帙浩繁数量众多的作品中不乏技巧精深规模宏大
跳起来
课标要求:1.在感知音乐节奏和旋律的过程中, 能够初步辨别节拍的不同, 能够听辨旋律的
高低、快慢、强弱。
聆听三首民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格,拓展视野。
能够运用正确的气息和情绪演唱歌曲,掌握 3/4怕的特点。
能即兴编排动作和舞蹈表达情感,做到自然、大方。
尝试为歌曲编配伴奏。
教材分析:1.《马刀舞曲》这是前苏联作曲家哈恰图良 (1903?1978)于1942年创作的一首
乐曲,为作曲家所作的芭 蕾舞剧《加雅涅》中第三幕第二场的群舞音乐,
表现了亚美尼亚民族剽悍粗犷的性格。乐曲采用带再 现的三段体结构。
钢琴曲《小步舞曲》17至18世纪的作曲家巴赫在他卷帙浩繁
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