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2020 年新学期初一数学教学工作计划 初一数学是初中数学的重要组成部分， 通过教学，使学生学会适应日常生活，能够运用所学的知识解决简单的实际问题， 培养学生的数学创新意识、 良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 下面是带来关于 20xx 年新学期初一数学教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获 ! 20xx 年新学期初一数学教学工作计划 (一) 一、学情分析 本学期我担任初一 (2)班和 (3)班的数学教学工作。这两个班整体 情况是学生基础很差，优秀生较少，后进生占每个班的 90%左右。学 生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重 视对学生进行写法指导。 同时大部分学生的数学思维不活跃， 特别是 逻辑思维较弱， 应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维。 还有部 分学生的数学学习习惯还没有养成。 二、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上 好新课。这学期针对数学内容编排特点 -----几何内容多，我准备改变 教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思 维，尽可能让学生自己讲， 从而培养语言组织能力同时也练习了几何 证明，激发学生的学习热情。 2、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造 性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵 活性。 3、仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以 在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，同 时更重要的是备教法和学生的学法。 2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点， 突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协 调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，力求使他 们能掌握本课时的基本知识和技能。 3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。作业批改要认真、 及时，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。 四、学困生转化工作 根据学生的实际情况做好分析选好学困生， 做好辅导计划。 在转 化学困生工作中我准备做到 信心、爱心、细心、耐心、恒心 ，这对 唤起学困生的自信心、上进心能起到积极有效的作用。 五、教学进度与安排 1 4 周 第五章相交线与平行线 5 7 周 第六章平面直角坐标系 8 10 周 第七章三角线 11 14 周 第八章二元一次方程 15 16 周 第九章不等式与不等式组 17 周 第十章数据的收集、整理与描述 18 19 周 期末复习 20xx 年新学期初一数学教学工作计划 (二) 一、指导思想： 本学期我以校工作目标为指针，以 提高教学实效性 为工作中心，力争让每个学生在原有基础上都有所提高。 忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响， 不利用职责之便谋取私利，做一名合格的人民教师。 二、工作目标： 通过本期教学， 使学生形成一定的数学素质， 能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题， 形成扎实的数学基本功， 为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。 不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。 (一)、多方面学习，树立新理念 开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。以 《数学课程标准》 基本理念为依据是用好教材的前提， 所以一定要认 真领会《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的 教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和 谐的发展。 (二)、掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求 独立自主 但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多 能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲， 有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用， 还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。 如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。 (三)、以课堂教学为主阵地 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备学生，认真 备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教师 更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，把学生按座次和成 绩分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小