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;八年级教科书体系结构和主要内容;;五个方面的简单比较;七
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上;;;三点不同;三个特点;二、写作教学内容的简单比较;七、八年级教科书写作教学内容;三、综合性学习教学内容的简单比较;;专题;专题;四、名著导读教学内容的简单比较;?;名著推荐;名著推荐;第一,名著阅读只有纳入到语文课程的“额定”内容中,才能有比较稳定的地位,才能有“语文课”的性质。要“课程化”。
第二,名著阅读教学又不能变成“走流程”,读前发表格,读后收表格,甚至每周每天读什么都给规??好。不要“程序化”。
第三,名著阅读教学需要的是宏观的把控、精要的指导、细致的关注和丰富的资源,这些配套读物试图提供的就是这些东西。;五、口语实践教学内容的简单比较;小 结;八年级教科书的重要内容:活动探究单元;何为活动探究单元;会计个人工作报告总结范文三篇
【一】
转眼之间一年又将要过去,回顾一年来的工作,本人在市政
府和办公室的正确领导下,在各兄弟处室和同志们的大力支持和积
极配合下,我与本科室人员团结奋进,开拓创新,为政府的后勤(财务)工作提供了优质的服务,较好地完成了各项工作任务。现将本人
一年来的工作情况简要总结
一、爱岗敬业、坚持原则,树立良好的职业道德
在工作,自己按照发展要有新思路,改革要有新突破,开
放要有新局面,各项工作要有新举措的要求,在工作要能够坚持
原则、秉公办事、顾全大局,以新会计法为依据,遵纪守法,遵守
财经纪律。认真履行会计岗位职责,一丝不苟,忠于职守,尽职尽
责的工作,工作上踏实肯干,服从组织安排,努力钻研业务,提高
业务技能,尽管平时工作繁忙,不管怎样都能保质、保量按时完成
岗位任务,主动利用会计的优势和特长,给领导当好参谋,合理合
法处理好一切财会业务,对办公室所有需要报销的单据进行认真审核,为领导审批把好第一关,对不合理的票据一律不予报销,发现
问题及时向领导汇报,认真做好会计基础工作,认真审核原始凭证,会计凭证手续齐全、装订整洁符合要求,科目设置准确、帐目清楚,会计报表;活动说明 明确各任务具体内容;课文 提供学习的基础内容,无练习旁批 提供基础知识,提示理解难点;补白 提供与文体相关的基础知识;技巧点拨 为学生的读与写提供双重支撑,特别是指导写作;五句话概括;活动探究单元与语文综合性学习有何不同;八年级教科书的三组关键词;顺应与培养;自主与活动; 3.八年级教材中的“活动”绝不仅限于活动探究单元。如《苏州园林》课后练习:;文体与方法;
第四单元;
第六单元;在各单元能力培养中点明指向特定文体的阅读方法和阅读策略
八上第二单元:了解回忆性散文、传记
八上第四单元:了解不同类型散文的特点
八下第五单元:了解游记的特点
活动探究单元更是强调在实践中把握新闻与演讲两类文体
八上第一单元:把握新闻各类体裁的特点
八下第四单元:把握演讲的特点
写作专题同样以学习各类文体的写作为主
新闻、传 记、说明文、演讲词、游记、写故事;谢谢大家!
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