小学科学四年级上册第一单元第8课《制作我的小乐器》习题·2020教科版.docVIP

PAGE 页码页码 / NUMPAGES 总页数总页数 教学资料参考范本 小学科学四年级上册第一单元第8课《制作我的小乐器》习题-2020教科版 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 填空题。 橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音____________；绷得松，振动发出的声音____________。 如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是____________，发出的声音音调从左至右依次____________（填“升高”“降低”或“不变”）。 制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行____________，发现小乐器的优点并提出____________。 判断题。 大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（ ） 同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（ ） 我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（ ） 材料不同，乐器的演奏效果也不同。（ ） 一个小乐器要想发出不同的声音必须选用不同的材料来制作。（ ） 要想让杯子发出较高的声音，就要多放水。（ ） 选择题。 如下图所示是小明制作的“拇指钢琴”，其中最长的钢条发出的声音（ ）。 A.最高 B.最小 C.最低 （第1题） （第2题） 如右图，当我们敲击( )时，发出的声音最高。A.装最少水的玻璃杯 B.装最多水的玻璃杯 C.装半杯水的玻璃杯 敲击同样长的粗钢丝与细钢丝发出的声音相比,( )。A.前者较脆 B.前者浑厚 C.一样 小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的（ ）。 A.强弱 B.振幅 C.音高 我们平时听到的各种声音的主要区别是（ ）。 A.音高不同 B.音量不同 C.音高和音量都不同 要使物体发出声音，我们只需要（ ）。 A.弹拨它 B.揉捏它 C.使它振动 琴弦发声时，用手捏住琴弦，声音就会消失。这是因为（ ）。 A.手挡住了声音的传播 B.手使琴弦跟空气隔开了 C.手使琴弦停止了振动 要想使橡皮筋发出比较低的声音，就要把橡皮筋（ ）。 A.绷紧些 B.放松些 C.不绷紧也不放松 实验分析。 （1）下面四个相同的玻璃杯中分别装有不同量的水，用小棒去敲击杯口都会发出声音。 请你按它们发出的声音由高到低排序：___________________________。 （2）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内_____________的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是_____________________________。 用大小不同的铁钉进行敲击实验，分析进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？ 将下表填补充完整。 实验器材 轻轻击打时对声音的描述 用力击打时对声音的描述 大铁钉 弱而低 中铁钉 强而略高 小铁钉 弱而高 （2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度_____________，发出的声音_____________；用力击打时，铁钉振动的幅度_____________，发出的声音_____________。 根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。 （1）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是______________。 按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是______________。 通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越______________，发出声音越______________。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越______________，发出的声音越______________。 实验探究。 如图所示，下面是小明自制的小乐器，左图是用橡皮筋