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- 约1.26万字
- 约 93页
- 2020-10-09 发布于广东
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..;..;Section A (Grammar Focus-3c)
一、教学目标:
1. 语言知识目标:
1) 继续练习运用情态动词 can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。 能掌握以下句型:
① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant.
② —What can you do? —I can dance.
③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.
2. 情感态度价值观目标:
该部分学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长,可以培养学生的一种群体意识,促 进同学们对自身的认识,为将来的自我发展奠定基础。
二、教学重难点
教学重点:
让学生重点总结、发现情态动词 can 的用法。
通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动,来达到熟练运用的目的。
教学难点:
情态动词can 的用法;
在实际交际活动中运用 can 来询问与表达自己或他人的能力。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
Ask some Ss about their abilities. T: Hi, S1! What can you do?
S1: I can sing and dance? T: Can you play th
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