华东师大版七年级数学上册导学案：4.6.2角的比较与运算（无答案）.docVIP

4.6.2角的比较与运算导学案 七年 班第 组 学号 姓名： 学习目标： 1、会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系； 2、理解角平分线的概念及其表示方法。 3、能借助三角板画出特殊的角,并知道能画出的角的规律。 学习重点：角的大小比较和角平分线的概念 学习难点：从图形中观察角的和差关系。 学习过程： 自主导学：自读教材P149-P151回答下列问题 1、复习：线段的比较方法 （1）.从“数” 出发，通过 进行数值大小比较。 （2）.从“形”出发，利用 的方法。 那么怎样比较两个角的大小呢？请在书中划出角的大小比较的两种方法，并说出比较后可能出现的结果。 AOBC2、 A O B C 点C是线段AB的中点，你能得出怎样的结论？ 在书中划出角的平分线的定义，并能背诵下来。 思考：如图，图中共有________个角,可以表示为____________________________,它们之间的关系可以表示为:∠AOC=______+______;∠BOC=_____－______；∠AOB=_____－ ______ 3.32°＝______度_______分_______秒． 12°9′36″＝_______度． 二、新课导学 探究点一：比较角的大小与角的和差 比较角的大小 与线段长短的比较相类似，比较两个角的大小有2种方法： AOBB′A A O B B′ A O B B′ A O B （B′） （1） （2） （3） （1）∠AOB_______∠AOB′；（2）∠AOB_________∠AOB′；（3）∠AOB＞_________∠AOB 角的和差：如图，图中共有_______个角，怎么数的？这些角可以表示为 ___________________________________ AOBCD A O B C D ∠BOD－∠COD=_______, ∠AOD= ∠AOB+___ , (2)∠AOD=∠ AOC+_______=∠AOB+∠BOC+________ (3)∠AOD－________=∠AOB, ∠BOC= ∠AOD－∠COD－__________ 学点训练 1．比较图4中四个角的大小，并用“＜”号连接____________________． 图4 图5 2．如图5所示，用“＝”或“＜”或“＞”填空： （1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC； （2）∠AOC_______∠AOB； （3）∠BOD-∠BOC______∠DOC； （4）∠AOD______∠AOC+∠BOD． 探究点二：用三角板拼角 探究：借助三角尺画出150，750的角。 一副三角板的各个角分别是多少度？___________________________________ 你还能画出哪些角？ 还能画出___________________________________ 有什么规律吗？ 规律是：凡是 的倍数的角都能画出。 学点训练 用一副三角板拼出下面度数的角。? = 1 \* GB3 ①∠AOB=75°???? = 2 \* GB3 ②∠CDE=165°??? 探究点三：角平分线与角的运算 在一张纸上画出一个角并剪下，将这个角对折，使其两边重合．想想看，折痕与角两边所成的两个角的大小有什么关系？ AOBCD A O B C D A O C B （2）（1） （2） （1） 角的平分线：从一个角的_____出发，把这个角分成_______的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 ∵ ∵OC平分∠AOB ∴∠AOC=∠BOC（角平分线的定义） (∠AOB=2∠ =2∠ ;或∠AOC=∠ =∠ ) 类似地，还有角的三等分线等。如图（2）中的OB、OC。OB是∠AOC的一平分线,可以记作:∠AOC=2∠AOB=2∠BOC或∠AOB=∠BOC= 。∠COD=∠BOC= = . 那么如何作一个角的平分线？你能想到什么方法？ 学点训练 如图，O为直线AB上一点，射线