2021年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库50题及答案（一）.docxVIP

2021年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库50题及答案（一） 1 1879年德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，使心理学成为一个独立的学科的心理学家是（ ） 桑代克 冯特 布鲁纳 华生 2 教师职业倦怠的主要表现是情绪衰竭、去个性化及（ ） 对工作失去热情 对人际关系冷漠 个人成就感降低 个人自我意识缺失 3 从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（ ） 知识和经验 知识和技能 练习和经验 行为的改变 4 从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（ ） 知识和经验 知识和技能 反复练习和经验 行为的改变 5 从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（ ） 知识和经验的积累 行为的改变 练习和经验的增加 行为的持久改变 6 幼儿学走路、学说话属于（ ） 广义学习 次广义学习 狭义学习 成熟成长 7 大学的学习特点包括自主性、专业性、多样性和（ ） 抽象性 探索性 概括性 职业性 8 下面各种情况下发生了学习的是（ ） 小李从亮处直进暗室：视力显著提高 大猩猩模仿游人抽烟 小张服用兴奋剂后百米成绩提高 9 学生的听课学习属于（ ） 有意义的发现学习 机械的发现学习 有意义的接受学习 机械的接受学习 10 5岁的冰冰对唐诗的意义并不了解，但也会背诵很多首唐诗。冰冰的这种学习属于（ ） 机械学习 有意义学习 发现学习 接受学习 11 自我实现的概念是由（ ） 华生 斯金纳 弗洛伊德 马斯洛 12 认为心理学要放弃意识作为心理学的研究对象，转向研究可以客观观察的行为的心理学家是（ ） 冯特 华生 弗洛伊德 斯金纳 13 提出女孩儿会有恋母情结，男孩会有恋父情结观点的心理学家是（ ） 斯金纳 华生 格赛尔 弗洛伊德 14 遗传决定论的代表人物是（ ） 华生 高尔顿 斯金纳 格赛尔 15 埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过的决定因素是（ ） 个体的主体性 认知结构 冲突的程度大小 社会文化环境 16 按照埃里克森的社会心理发展理论，大学生所面对的心理任务是（ ） 自我同一性和角色混乱的冲突 亲密对孤独的冲突 生育对停滞的冲突 勤奋对自卑的冲突 17 提出“最近发展区”概念的心理学家是（ ） 埃里克森 桑代克 维果斯基 斯金纳 18 维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，不包含下面选项中的（ ） 最近发展区 教学应走在发展的前面 先行组织者 学习的最佳期限 19 有的人少年早慧，有的人大器晚成，体现出人心理发展的（ ） 互补性 不平衡性 顺序性 差异性 20 艾里克森认为青少年的发展任务是（ ） 自我同一性和角色混乱的冲突 亲密对孤独的冲突 生育对停滞的冲突 勤奋对自卑的冲突 21 个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的（ ） 连续性和阶段性 不均衡性 方向性和顺序性 差异性 22 有的少年早慧，有的大器晚成，说明个体心理发展具有（ ） 连续性和阶段性 不均衡性 方向性和顺序性 差异性 23 每一种心理特点都有成长的关键期，需要及时给予关注，反映了个体心理发展的（ ） 连续性和阶段性 不均衡性 方向性和顺序性 差异性 24 提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的心理学家是（ ） 高尔顿 斯金纳 华生 霍尔 25 个体在0—1.5岁的婴儿期，需要得到呵护与爱抚，便于化解（ ） 自主与害羞的冲突 信任与不信任的冲突 主动与内疚的冲突 勤奋与自卑的冲突 26 个体在1.5—3岁的儿童期，需要得到尊重和适度放开的养育，便于化解（ ） 自主与害羞的冲突 信任与不信任的冲突 主动与内疚的冲突 勤奋与自卑的冲突 27 个体在3—5岁的学龄初期，需要得到鼓励和肯定，便于化解（ ） 信任与不信任的冲突 勤奋与自卑的冲突 主动与内疚的冲突 亲密与孤独的冲突 28 个体在6—12岁的学龄期，需要得到全面发展的教育和鼓励，避免出现偏向，便于化解（ ） 主动与内疚的冲突 亲密与孤独的冲突 信任与不信任的冲突 勤奋与自卑的冲突 29 个体在12—18岁的青春期，需要得到和成人一样的平等和尊重，达到他人期待与自我期待的一致，便于化解（ ） 自我同一性与角色混乱的冲突 主动与内疚的冲突 勤奋与自卑的冲突 信任与不信任的冲突 30 个体在18—25岁的成年早期，需要阳光心态，与他人坦诚交流，增加亲密感和信任感，便于化解（ ） 亲密与孤独的冲突 自我同一性与角色混乱的冲突 主动与内疚的冲突 勤奋与自卑的冲突 31 个体在0—1.5岁的婴儿期和青春期是身心发展最迅速的时期，需要给予特别的关注，反映了个体心理发展的（