新人教版七年级数学下册教学反思.pptxVIP

新人教版七年级数学下册教学反思 5.1.1 教学反思 出现问题是对顶角相等的推理过程及做题过程中的应用不太清楚；邻补角与补角的关 系没有弄明白。课后我反思，这是由于讲课过程中，结合实物讲解的过程及时间较多，结合 图形的推导过程较少。练习量不足所导致的。所以，重新以证明题的形式证明“对顶角相等”， 结合图形分析邻补角与补角的包含关系。同时加大习题的练习量，反复纠错 垂直教学反思 出现问题是学生们垂线、垂线段的性质记不清点到直线的距离的定义，点到直线 的距离与垂线段的关系及区别困惑较多，我反思到这是由于学生对于直线和线段的区别联系 掌握不牢，对于“图形”和“数”之间的结合掌握不牢。因此，结合直线、线段的特点联系 及区别着重分析垂线段和垂线之间的不同之处；至于垂线段和点到直线的距离则讲清一个是 图形一个是数，二者有联系但不可混淆概念 垂直 2 教学反思 出现问题是学生们垂直的判定与垂直的性质之间的结合使用出题，学生在做题时 结合不好，过程不甚规范。我反思到这是由于学生对于垂直的判定与性质之间可以互相推导 的特点没有完全掌握，对于“已知垂直”能推导出某一夹角等于 90 度等推导过程仍需强化 训练。因此，结合 2-3 道例题讲解垂直的性质与判定综合应用的方法，同时加大练习量，反 复纠错 同位角、内错角、同旁内角 教学反思 出现问题是三线八角图中，