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高中学生应用问题读题能力的培养 唐敏 提要: 数学以其高度的抽象性、严密的逻辑性以及广泛的应用性，渗 透于科学技术以及实际生产、生活的各个领域。本文从当今应用问题在 数学高考中的不断出现为切入点，分析此类应用问题的特点与类型，并 就学生在高考中的具体表现引出学生在解决应用问题中存在一定的困 难。通过实例分析学生在解决具体应用问题中容易出现的问题，引出影 响学生解决应用问题的最大不足：读题能力。从应用问题本身的特点出 发，整理了提高应用问题读题能力的三大步骤：第一步：层次分析（理清 主次）；第二步：重点攻击（扫除专业术语）；第三步：数据重组；用通俗与 简练的语言介绍 学生，并附上一个具体问题的解决步骤，使学生有更 形象的认识 正文： 数学以其高度的抽象性、严密的逻辑性以及广泛的应用性，渗 透于科学技术以及实际生产、生活的各个领域。数学教育贯彻理论联系 1 实际最有效、最直接的途径是数学试题的改革，因此高考中出现应用性 问题是顺理成章的