“教学中的互联网”优秀参评教案《梯形的面积》教案知识分享.pdfVIP

名师精编 优秀教案 【教案背景】全市统一组织写优秀教案，编辑成册，供全市教师所用教案。 面对学生：小学五年级 课时：一课时 课前准备： 1、教师：课件，教具 2 、学生：学具 【课 题】梯形的面积 【教学内容】课本第 88 的内容和 89 页的例 3 及做一做 【教材分析】 《梯形面积》的教学是在学生已经掌握并能灵活运用平行四边形和三角 形面积计算公式以及理解梯形特征的基础上进行教学的。 学好这部分内容， 既发 展了学生空间观念， 又培养了学生运用知识解决问题的能力， 为后面学习组合图 形的面积打好了基础。 【学情分析】 学生已经了解了梯形的特征，理解了平行四边形、三角形面积公式的推导过程， 并初步感受到“转化”的数学思想。但是，本节课不仅让学生推导出梯形面积公 式，而且还要感受梯形面积公式推导方法的多样化，