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学 科：品德与生活 班 级：一年级 任课教师：张忠杰 课 题：春天在哪里（1） 教学目标 1、让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2、学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。 教学重点 让学生感受到春天的美，体验春天带来的愉快。 教学难点 学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 教学准备 1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。 2、设计“找春天”记录表格。 3、制作“话春天”课件。 教学过程 一、明确活动任务 1、谈话引出春天。 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？ 2、鼓励学生向春姐姐打招呼。对呀，现在正是五彩缤纷的春天，你 们看，谁来了（一学生戴头饰走出来）？快跟春姐姐打招呼吧！;3、提示课题，齐读。大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐， 看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我们一起去看看吧。（出示：纸条 ——春天在哪里）我们一起大声读一读课题。 二、展开想象的翅膀——写春天 1、春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，平时你读过哪些赞美 春天的诗歌？ 2、读一读。 过渡：今天，教师也给你们带来了一首赞美春天的诗，那就是艾青爷 爷写的《春姑娘》，想听吗？好，让我们美美地来欣赏吧！ 师朗读《春姑娘》。 生齐读。 小组交流：读了艾青爷爷的《春姑娘》这首诗，你感悟到了什么？（春 天来了） 三、创设情境，感受春天——找春天 过渡：这