新课程改革三大基本理念.pptxVIP

新课程改革三大基本理念 1、关注学生发展。 新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学 目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性 目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。其次，体现在教学过程中，教师要认真研究课 堂教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标。在进行学 生教学发展过程中，老师的角色定位也很关键，正确的做法，老师应是一个引导者、方法的 建立者??而不是简单的知识传授者，充分发挥学生在学习过程中的能动性。 2.强调教师成长。 依据新课程评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展。其重点不 在于鉴定教师的课堂教学结果，而是诊断教师课堂教学中学生提出的问题，制定教师的个人 发展目标，满足教师的个人发展需求。 3、重视以学定教。 新课程课堂教学要真正体现以学生为主体，以学生发展为本，就必须对传统的课堂教学 评价进行改革，体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学定教”的评价思想，强调以 学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。提倡“以学定教”，主要从学生的 情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面评价。 ①情绪状态：学生是否具有浓厚的兴趣，对学习具有好奇心和求知欲；是否能长时间保 持兴趣，能否自我调节和控制学习