2012年评估方案xz(最后修订).docVIP

PAGE PAGE 7 2012年临沭县小学教学工作评估方案 为深入贯彻《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《山东省普通中小学基本管理规范》等文件精神，认真落实市教育局《临沂市小学教学工作评估办法》（临教科研字[2011]9号）、《临沂市乡镇教研室工作基本规范（试行）》（临教科研字[2011]10号）积极促进教育均衡发展，全面推进素质教育，特制订本方案特修订本方案。 一、评估原则 （一）导向性原则：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进学生、教师的全面发展，促进学校的均衡发展。 （二）可行性原则：评估的标准明确、措施得力、操作简便。 （三）全面性原则：包括教学管理、教学常规、教学质量、教学研究及办学特色等所有教学工作。 （四）全程性原则：加强教学工作过程的管理，明确教学工作过程各个环节的质量标准。 （五）减负增效原则：评估的标准、方法既要有利于准确地反映单位的教学工作情况，又要有利于减轻学生、教师、教干的负担，提高工作效率。 二、评估方法 （一）采用随机抽查与终结评估相结合的方式，对教学工作进行全过程评估。 = 1 \* GB1 ⒈对学生学业质量的抽测。抽测的形式既包括终结性的纸笔测试也包括音、体、美、科学实验、信息等学科的技能，还包括平时的读书、写字、口语、报告、课堂观察、各种活动、操作等反映学生能力的多种测试。 = 2 \* GB1 ⒉对学校