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601班班级建设方案 积累情感财富 ——带着丰厚的情感存着离开育才、步入初中 黑板报展板：诗——《我们共同走过》，一句一条，以较大的字体用浅红色纸打印均匀布满整个展板，其间插入每个学生的个人作品。作品要求：每个孩子写一段毕业感言，工整的誊写好，配上一张生活照。半张A4纸的大小。伴有装饰（学生自己设计、自己动手）。 左后墙角：“晒晒我的快乐存折”，每个人一个以上故事：在育才最快乐的事，或者让人捧腹大笑的故事，或者同学或老师的糗事（要求真实）。 右后墙角和右边墙面：“晒晒我的感恩存折”，值得感恩的故事，让人感动的故事、同学、老师等。 教室前右边角落：“晒晒我的自豪存折”，我自豪的地方，我自豪的故事，我学会的技能，我取得的成绩，我帮助过别人的事情等等（定期更新）。 经费用处： 每个展板的标题、装饰需要广告公司制作或购买。 每个展板的每一个作品需要一个专题花边的小版本作为地板，学生在彩色纸上工整誊写，然后粘在地板上，再黏贴至每个固定的版块处。 附：诗——《我们共同走过》 这个充满着快乐与幸福的日子。此时此刻，我们六年级同学的心情和大家一样激动，但喜悦之后是掩不住的回忆与留恋，因为我们即将告别母校。 今天我们站在这里，代表全体六年级的同学向我们的母校道别，向育才的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！ 六年的路，我们走的辛苦而