现代教育技术学对促进教育教学改革有哪些作用.pptxVIP

现代教育技术学对促进教育教学改革有哪些作用 一、现代教育理论和思想的学习是课堂教学改革的灵魂 在教学活动中，教师是教育者、影响者、变革者和促进学生发展的实践者， 是教的活动的主体，同时，教师的教又要以学生为出发点，教师的作用及其 发挥的程度，必然地要以学生的原有水平为基础，在教的活动和学的活动中， 都有一系列科学的理论知识和方法，因此，教师队伍的现代教育理论和思想 的认识水平，直接影响着新的教育理念在课堂教学改革实践中的应用，有计 划组织教师学习一些学习理论、教学理论和传播理论的知识，不仅可以提高 教师实施教育工作的理论水平，更有助于教师从“教书匠”向“教育家”的 转化。有了深厚的教育理论基础，就能够促使教师在组织教学的活动中，站 在现代教育理论发展的前沿来看待、评价、设计自己的教的活动，还能够把 自己“教”的工作从科学研究的认识高度开展理性思考，在长期的实践中逐 步内化为自己的思想和观念，从中体现出教育大众化、终身化、个性化、国 际化、信息化的现代教育技术环境下的先进教育思想，比如一堂课上，从表 面上只是反映了教师与学生的教与学的互动过程，在知识的传递过程中，教 师的思想、方法和他的教育理论水平，会在知识的呈现过程中随时渗透的， 只有具有一定现代教育理论水平的教师才能在他的讲、画、演、做的过程中 灵活启迪学生的思维、保持知识记忆、促进迁移运用，从而使学生真正获得 知识