工艺品设计表现 第二节 实践项目：徒手透视训练 第二节 实践项目：徒手透视训练.docVIP

湄洲湾职业技术学院 《工艺品设计表现》 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 设计表现概说 电子教案 课 题 设计表现概说 授课班级 授课时间 课时 4课时 教学目标 知识目标 1.了解徒手透视概念和类别 能力目标 掌握徒手绘制透视图的方法 2.熟悉基本形体透视图的徒手绘制方法 德育目标 1．独立解决问题的能力 2. 团队协作的能力 教材分析 重 点 了解徒手透视概念和类别 难 点 掌握徒手绘制透视图的方法、熟悉基本形体透视图的徒手绘制方法 关 键 掌握 设计表现概说 教学方法 教法分析 讲授法、图例讲解分析法、讲练结合 学法分析 小组学习法 教 具 多媒体 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 板书设计 板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。 板书设计 第一章设计表现概说 板书设计 课前思考 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 导入新课 教师引入本课导语，学生在讨论中思考相关的学习内容 通过实训项目介绍引入新课，引导学生掌握本节课程的内容。 教师启发，学生认真思考问题，积极回答 新 授 使学生的注意力跟着老师共同进入课堂 增加学生的专业知识 实践项目一 徒手透视训练一：一点透视(平行透视)、二点透视(成角透视)、三点透视(倾斜透视) 教学要求 □了解透视的基本概念 □了解透视图的不同类别 □熟悉徒手绘制透视图的方法 训练目的 □能熟练绘制一点透视(平行透视)、 二点透视(成角透视)、三点透视(倾斜透视) 训练方法 1.一点透视(平行透视) 正面观察立方体，在立方体的三组平行线中，原来垂直的和水平的，仍然保持原状，只有与画面垂直的那组平行线的透视线交于画面的视心。此点即为灭点，可落在立方体的中心或某一侧(图1—31)。 图1-31 2.二点透视(成角透视) 改变立方体的角度进行观察，三组坐标线中任意一组与画面平行，而其他两组平行线的透视线分别消失于画面的左右两侧，产生两个灭点，这样形成的立方体透视图为二点透视图(图1—32)。 图1-32 3.三点透视(倾斜透视) 人眼俯视或仰视观察立方体，即立方体的任何一面均倾斜于画面，除了在画面上存在左右两个灭点外，垂直于地面的那组平行线也产生一个灭点，由此做出的立方体为三点透视图(图1-33)。 图1-33 提示 在作透视图之前，必须确定物体的空间存在角度，以及角度的变化规律和位置关系，并能根据需要来调整物体正面、侧面、顶面及底面的空间位置。通常在绘制时，运用较多的有一点透视、二点透视中的45°角透视和30°～60°角透视。 实践项目一 徒手透视训练二：立方体、圆柱体、圆锥体、圆球、圆形等基本形体(图1—34至图1—38) 教学要求 □熟悉基本形体透视图的徒手绘制方法 训练目的 □能熟练绘制各种基本形体 训练方法 1．立方体徒手绘制(图1—34)。 2．圆柱体、圆锥体徒手绘制(图1—35)。 3．圆形、圆球的徒手绘制(图1—36)。 4．相同形体相加的徒手绘制(图1—37)。 5．不同形体相减的徒手绘制(图1—38)。 图1-34 图1-35 图1-36 图1-37 图1-38 参考作品 图1-39 课件展示 图示说明 小　　结 教师对本堂课的重点难点内容进行总结。 作　业 巩固课堂知识 徒手绘制透视图的方法是什么？ 教学后记