“学科教学渗透法制教育”教学设计(化学).docxVIP

学习好资料 欢迎下载 课题 第十一单元??盐?化肥 课题一??生活中常见的盐???????学科???化学????课时??????1 一、氯化钠 学校 沿河土家族自治县新景乡 初级中学  班级????九年级???执教者???????田全 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 1．知识与技能 （1）?了解氯化钠的组成及用途； （2）?了解食盐与化学中的“盐”的区别与联系； （3）?学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物； 2.过程与方法 （1）学会分析实验中出现的问题； （2）学会观察实验现象，并能分析整理实验现象。 3.情感态度与价值观 （1）认识到化学与生产、生活有密切的联系； （2）了解前人的经验，增强学生学习化学的信心； （3）通过渗透，让学生了解法制知识，树立法制观念。 过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。 分析粗盐提纯实验的误差。 联系实际，对比区分，归纳实验，总结探究。 仪器：烧杯、漏斗、量筒、玻璃杯、蒸发皿、酒精灯、钥匙、铁架台（带 教学?铁圈）、托盘天平、蒸发皿、坩埚钳。 准备 用品：滤纸、剪刀。 药品：粗盐、水。 教学 环节 师生活动 法制教育 知识渗透点 设计说明 教 学 过 程  引入新课 推进新课 我们每个人家里都有一种必不可少的 调味品，没有它，什么菜都食之无味，它就 是食盐，这节课我们就来学习有关食盐的一 些知识