《离太阳最近的树》教学设计.docxVIP

仅供个人参考 学 校 北京市黄庄职业高中 专业组别 计算机网络技术??授课时间 教师姓名 课 题 授课教材 李景平 科???目 离太阳最近的树 语文（基础模块）上册 语文???????授课班级 课???时 授课类型 动漫?14-1 2 新授课 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学策略 教学资源 《离太阳最近的树》选自高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划 新教材《语文基础模块?上册》第二单元“阅读与欣赏”部分。教材中指出：“本单元 阅读与欣赏的学习重点是理清思路，即在阅读中理清课文体现的作者的思路……《离 太阳最近的树》是一篇情理交融的课文，作者写红柳由顽强生存到被挖净烧绝，清晰 的纵向思路中饱含了浓烈的情感”。因此，本课的文本分析要把握纵向思路和作者情 感表达的方式两个重点。 本单元安排了题目为“我们热爱大自然——讲诉我与?XX（动、植物、山水、树林、 公园等）的故事”的语文综合实践活动，本课将结合此综合实践活动，用制作树牌和 电子相册的方式展现学生亲近自然、融入自然、与自然界万物和谐共处的体验和追求。 中职学校的学生，学习基础参差不齐。对散文学习大多只停留在基本的认识和掌 握，语言表达能力和鉴赏能力较弱，对能引发思考的哲理性散文缺乏深入的思考能力。 因此，在老师的引导下体会作者的思想感情和人格魅力，继而引发更深入的思考，对 学生而言有